Deze week is het de week van de opvoeding. Vandaar deze keer weer een blog over dit thema. Een bekende frustratie van ons ouders ontstaat als we er proberen voor te zorgen dat onze kinderen zich op een manier gedragen die voor ons en de samenleving acceptabel is.
Hierbij kun je het gevoel hebben dat je tegen de stroom in roeit. Gedeeltelijk komt dit omdat ouders en kinderen verschillende belangen hebben. Ouders hebben behoefte aan enige vorm van netheid, schoonheid, beleefdheid en routine. En dat kan kinderen nou net helemaal niets schelen. Hoeveel kinderen zouden (uit vrije wil) hun kamer opruimen, alsjeblieft of dank je wel zeggen of hun vieze kleren in de wasmand doen? Ouders zijn een groot gedeelte van de tijd bezig om kinderen te helpen zich aan te passen aan de normen van de samenleving. Hoe proberen hun ouders hun kinderen te laten meewerken?
-verwijten en beschuldigen ('Kun je nou nooit eens normaal doen?')
-een etiket plakken ('Je kamer ziet eruit als een zwijnenstal, wat ben je toch een ontzettende viespeuk')
-dreigen ('Als je nog een keer dat doet dan zwaait er wat')
-commanderen ('Ik wil dat je je kamer opruimt, NU!')
-preken en moraliseren ('Ik kan wel merken dat je geen idee hebt hoe belangrijk goede manieren zijn')
-slachtoffer ('Ik word hier zo moe van!')
-waarschuwen ('Klim daar niet op, wil je soms vallen?')
-vergelijken ('Waarom lijk je niet wat meer op je broer? Die heeft zijn huiswerk wel altijd op tijd af.')
-sarcasme/cynisme ('Nou, dát is slim zeg, echt een briljante zet!')
-profeet ('Als jij zo doorgaat wil niemand met je spelen')
Deze manieren ondermijnen het zelfbeeld van een kind en knagen aan het zelfvertrouwen. Hoe kunnen we het op een andere manier aanpakken zonder dat we hun eigenwaarde aantasten of hen opzadelen met negatieve gevoelens?
-Beschrijf wat je ziet of beschrijf het probleem ('Er ligt een natte handdoek op het bed.')
-Geef informatie ('De handdoek maakt mijn bed nat.')
-Geef een keuze ('Hang je je handdoek over de badrand of op de verwarming?')
-Zeg het met één woord ('Handdoek!')
-Omschrijf wat jij voelt ('Ik hou er niet van om in een nat bed te slapen!')
-Schrijf! (briefje boven het handdoekenrek: 'Hang me alsjeblieft terug zodat ik kan drogen. Dank je! Je handdoek')
-Gebruik humor of doe iets onverwachts ('Volgens mij hoor ik het dekbed roepen: (stemmetje) "Help, ik word nat! Haal die handdoek van me af!"
Niet elke vaardigheid werkt bij ieder kind. Niet elke vaardigheid past bij jou als ouder. Geen enkele vaardigheid is constant effectief. Maar deze vaardigheden zorgen wel voor het nodige respect waardoor de wil tot samenwerken toeneemt. Ik kan iedereen aanraden de boeken van de serie How 2 talk 2 kids van Adele Faber & Elaine Mazlish te lezen om zich hier verder in te verdiepen. Het werkt! Suc6!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten